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LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN
Todo va muy rápido, tanto que, en más de una ocasión de lucidez, parecemos sentir el vértigo de estar diluyendo nuestra identidad en la actividad en la que nos movemos. ¿Qué sentirían los que vieron nacer los trenes y barcos a vapor, la fotografía, el telégrafo, el teléfono, la radio o la aviac…

En torno a una pregunta (y III)
Si a unos padres se les pidiese que, una vez terminada la crianza, para que su hijo fuese auténticamente libre aprendiendo por sí mismo, lo soltasen en plena naturaleza y que solo lo viesen de vez en cuando, -si no padecen de ninguna psicopatología reconocida- les resultaría una auténtica locura. S…